- Edição Especial - 18 de junho de 1999 -

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25 anos da primeira turma de Química

Da esquerda para a direita Dr. Dino Zanetti, Dr. Alfredo Tibúrcio Nunes Pires,
Dr. Ricardo José Nunes e Dr. Bruno Spognicz

O Departamento comemora os 25 anos da primeira turma a se formar no curso de Química em 1974. Dessa turma, o Departamento de Química possui quatro professores que ainda atuam na área de  ensino e pesquisa.
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18 DE JUNHO DIA DO QUIMICO
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LINHAS DE PESQUISA DO DEPARTAMENTO DE QUÍMICA
Grupo de estudos orientados pela química supramolecular
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INAGURAÇÃO DO LABORATÓRIO QUIMIDEX
            No dia 18 de junho às 11:00 h estará sendo inaugurado o laboratório de experimentação, demonstração e instrumentação em Química "QUIMIDEX."
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Este gupo de trabalho ocupa os Laboratórios 307-309 do prédio do Departamento de Química. A Química Supramolecular engloba os estudos relacionados com interações entre moléculas. Assim compreende duas linhas de pesquia:
1) Estudos de modelos de catálise enzimática: Nesta área são estudados modelos miméticos e não miméticos de catálise enzimática
a) Modelos não-miméticos: são estudadas as reações do grupo cubonila, especialmente com o gupo amino. Inclui-se nesta área estudos de reações de MaiIarde, de fundamental importância para a ciência dos alimentos.
b) Modelos minéticos: atualmente orientados ao estudo da ação de ciclodextrina,  ciclodextrinas modificadas e complexo de zinco que são modelos de esterases e carboxipeptidas (respectivamente).

2) Estudos de correlação entre estrutura e propriedades molecutares.Nesta área são ralizados os seguintes estudos:
a) Determinação de produtos naturais ativos são desenvolvidos estudos de plantas medicinais brasileiras indicados pela medicina popular ou pela quimiotaxonomia, na busca de novos farmacos ou fitoterápicos.
b) Correlação entre estrutura-atividade biológicas : os compostos ativos obtidos são modificados convenientemente para se obter dados os quais são as partes das moléculas resposáveis pela atividade. Dessa forma pode-se procurar compostos mais potentes e
seletivos ou estruturas mais simples que apresentem uma atividade apropriada. Também são realizados estudos teóricos sobre correlação estrutura atividade na procura dos melhores parâmetros que possam indicar o comportamento das moléculas com o objetivo de poder desenhar novos fármacos.
c) Correlação estrutura-separação cromatográfica: nesta área são estudados os métodos de correlação entre os parâmetros cromatográficos com índices topológicos ou quânticos de diferentes compostos de interesse: pesticidas , detergentes e produtos naturais . O objetivo é otimizar a cromatografia gasosa como método de identifiração de compostos ou como auxiliar os estudos de cromatografia gasosa e espectroscopia de massa .

Fazem parte deste grupo de pesquisa:
-Prof. Dr. Rosendo Yunes (Coordenador)
-Profa. Dra Inês Maria Costa Brighente
-Profa. Dra Vilma Edite Fonseca Heiaen
-Rivaldo Niero
-Jacir Dal Magro
-Marise T LApes P Perz
-Maria Rosania K. Walter
-Angela Malheiros
-Adriano D. Andricopulos
-Renata Kmgh
-Rosane Budal
-Alessandro Guedes
-Mirian de Freitas Soares
-Renata D. M. Castanho Amboni
-Christiane P Rohden
-Roselene Kuoth
-RicardoMenegatti
-Geane Cadore
Índice

Som e ruído não são sinônimos. Um ruído é apenas um tipo de som, mas um som nâo é necessáriamente um ruído. O conceito de ruído é associaio a um som desagradàvel e indesejàvel. O som é definido como variação da pressão atmosfénca dentro dos limites da amplitude e banda de freqüências aos quais o ouvido humano responde. O limiar da audição, isto é, a pressão acústica mínima que o ouvido humano pode detectar é 2 x 10^-6 N/m² na frequência de  1 kHz . O ouvido humano é um sistema bastante complexo, sensível e descriminativo. A recepção e a análise do som pelo ouvido humano ,são processos complicados que ainda não são completamente conhecidos.

   As ondas sonoras percorrem o ouvido extemo até atingirem o tímpano, provocando vibrações que, por sua vez, são transferidas para três ossos do ouvido médio, que trabalham como uma série de alavancas. Portanto o ouvido atua como um amplificador. As vibrações das membranas basal e tectória, em sentidos opostos, estimulam as células a produzirem os impulsos elétricos. Qualquer redução na sensibilidade de audição é considerada perda de audição. A exposição a níveis altos de ruídos por tempo prolongado danifica a cóclea. O tímpano por sua vez é danificado por rídos indústriais. Outro tipo de perda de audição é causado por envelhecimento na exposição a altas frequências. O primeiro efeito fisiológico de exposição a níveis altos de ruídos é a perda de audição na banda de frequência de 4 a 6 kHz. Geralmente o efeito é acompanhado pela sensação de percepção do ruído após o afastemento do campo ruidoso, a exemplo podemos citar quando vamos a uma danceteria e permanecemos lá por mais de uma hora, quando saimos é fácil de notarmos que a música continua em nossos ouvidos!. Este efeito é temporário, e portanto, o nível original do limear da audição é recuperado. Mas se a exposição ao ruído é repetida antes da completa recuperação, a perda temporária da audição pode tomar-se mais longa ou permanente. É importante salientar que essa perda permanente está referida a percentagens e não a perda rotal do sentido.

   Pesquisadores tëm compilado dados nos últimos 30 anos sobre o efeito do ruido no corpo humano. São conhecidos efeitos tais como, aceleração da pulsação, aumento da pressão sangüínea e estreitamento dos vasos sangüíneos. Um longo tempo de exposição ao ruído excessivo pode causar uma sobrecarga do coração causando secreções de hormônios em taxas elevadas e tensões musculares. Efeitos no comportamento, como nervosismo, fadiga mental, tristeza, prejuízo no deseropenho profissional, etc. Então a melhor maneira de lidar com mais esse mal que atinge não só o trabalhador mas toda a população é a prevenção, e o  uso de EPI's (equipamentos de proteção individual), a não exposição prolongada a níveis alto de ruídos sem a extrema necessidade, boas noites de sono ajudam muito, evitar o som de danceterias, walkman, etc. Mesmo o som a níveis baixos mas por um tempo prolongado pode causar danos, portanto vamos zelar por nossa saúde, é o que temos e o que somos. Não somos máquinas que quando uma peça quebram basta apenas trocá-la, uma vez que alguma peça  nossa quebra ou falha ela pode não estar disponível no mercado para reposição, assim é a nossa audição.
 

  Diisocianato de Tolueno - O diisocianato de tolueno ou TDI, tem dois isômeros ( 2,4-TDl e 2,6-TDI) e são compostos orgânicos sintéticos com fórmula molecular C₉H₆N₂O₂ e massa molecular relativa de 174,17 g/mol. Os TDIs são líquidos ou cristais incolores, que mudam paa o amarelo quando em repouso, e apresentam odor semelhante a uma fruta doce. São solúveis em acetona, acetato de etila, éter, benzeno, tetracloreto de carbono, clorobenzeno, qurosene e vários óleos. Imicíveis em água, ácidos, bases e aminas terceárias.

   O limite de percepção olfativa do TDI está na ordem de 0.35 a 0.92 mg/m³ ou 0.05 e 0.13 ppm. Causa irritaçâo nas mucosas nasais,  garganta e nos olhos. Está associada a doenças respiratórias em pessoas que se expõem periódicamente ao TDI.

   Cloreto de metileno - O cloreto de metileno ou diclorometano. é um líquido altamente volátil, não inflamável
com odor penetrante semelhante ao éter. A fórmula é CH₂Cl₂e a massa molecular relativa é 84.93 g/ mol. É empregado em removedores de tinta e aerosóis de uso doméstico. É um irritante da pele, olhos e mucosas em geral, a exposiçâo prolongada pode causar queimaduras. Ultimamente tem sìdo relatados casos de irritaçôes nos pulmões, edemas no caso de inalações excessivas. Vale destacar que quando o cloreto de metileno é inalado ele é biotranformado, oxidando o ferro da hemoglobina inutilizando a mesma para o transporte de oxigénio.

            Viabilizar a participação de alunos de graduação em Química da UFSC no processo de interação entre Universidade e a sociedade em geral divulgação do curso de Química, através de visitas progamadas de alunos de primeiro e segundo grau  e da comunidade em geral, ao laboratório QUIMIDEX.
            Servir de local de treinamento para alunos do curso de Química atuando como bolsistas, onde exercerão atividades marcantes dentro deste laboratório.
            Atuar como um laboratório multidisciplinar atendendo os diferentes professores e alunos da UFSC, que não tenham em seu currículo a disciplina de Quimica Experimental.
            Aprimorar o processo de ensino e aprendizado através do envolvimento de estudantes e professores em situação concreta de ensino/pesquisa.
            Auxiliar os professores de química de ensino médio, propondo e discutindo metodologias e experimentos para serem aplicados em sala de aula.
            Servir de suporte ao curso de Licenciatura em Química, e principalmente nas disciplinas de Instrumentação  em Química e prática de ensino.

Prof. Dra. Dilma Maria De Oliveira Marconi ( coordenadora)

Prof. Dra. Tereza Cristina Rozane de Souza

Prof. Dra. Ines Maria Costa Brignente.

Informações:  [email protected]

Indice

             O Departamento de Química foi fundado em  15 de julho de 1969, que reestruturou a Universidade Federal de Santa. Originalmente constituía uma sub-unidade do Centro de Estudos Básicos com a finalidade de coordenar o ensino de  Química e promover a pesquisa nesta área de conhecimento.

             Antigamente o Departamento de Química fazia parte do Centro de Ciências Físicas e Matemáticas e os alunos da primeira e Segunda fase faziam o núcleo comum e só optavam pelo curso de Licenciatura em Química a partir da terceira fase.

            Os professores que davam aula na época eram basicamente todos, professores de formação bioquímica, o espaço físico do Departamento era muito pequeno.

             O número de alunos da primeira turma a se ingressar no curso de química era muito baixo, mas  houve um avanço muito grande principalmente no espaço físico, hoje  mais de 2.000 alunos são  matriculados anualmente no curso de química.

             Nesse ano estamos comemorando os 25 anos da primeira turma de formandos do curso de Química, dos quais quatro deles atuam hoje na área de ensino e pesquisa hoje. Os professores, Dr. Ricardo José Nunes e Bruno Spoganicz são formandos do semestre 74.1 e os professores,   Dr. Dino Zanette e Alfredo Tibúrcio Nunes Pires são formandos do semestre 74.2 , dos quais nós fizemos uma entrevista, e eles nos contam um pouco da sua história marcando a história da Química.

A ciência hoje em dia nos parece muito fria com deduções teóricas, a frieza dos tubos de ensaios e os automatizados cromatógrafos. Mas pelo que parece são suficientes para nós, causa alguma satisfação quando alguma substância A reage com B dando C e liberando energia, alguma coisa aconteceu! de duas uma, deu certo ou você nunca conseguirá explicar o  que aconteceu como certos alunos em uma aula de Inorgânica II que  esqueceram de adicionar o ligante para formar o complexo e após horas de exaustivos aquecimentos e resfriamentos o professor pediu para descrever no relatório o que podia ter acontecido (detalhe, o professor não sabia que  o ligante não havia sido adicionado, claro que agora ele vai saber!). Apesar de tudo conseguimos sentir um prazer quando analisamos que a química é a essência do mundo, uma epécie de mola mestre que faz com que o mundo gire e a vida floreça em cada canto da terra e dentro de nós.

          Não se faz necessário esclarecer que a ciência e tecnologia se faz presente cada vez mais em nossas vidas, ainda mais neste século XX, ou poderia ir mais além, século XXI, o qual já estamos à porta. Nossas vidas estão impregnadas de tecnologia, computador, agendas, comunicação, medicina e porque não a luz elétrica?? tão simples, apenas uma corrente de elétrons conduzida por um condutor metálico que quando encontra uma resistência se dissipa em forma de luz e calor. Na música, especialistas analisam os famosos violinos Stradivarius que recebia camadas e camadas de agentes químicos sobre a madeira, bem , um segredo que seu construtor guardou consigo. Alguém já dizia que ser químico é trilhar o caminho das pedras mas como já dizia é muito gratificante quando se ensina a alguém que cozinhar um pedaço de carne é desnaturar proteínas ou que o reboco de nossas casas endurece porque o gás carbônico do ar reage com o hidróxido de cálcio da argamassa formando o carbonato de cálcio insolúvel. Sem dúvida alguma a química nos rodeia e quem melhor para entendê-la ou transformá-la senão o QUÍMICO????. Não fiquemos desanimados se não descobrimos algo interessante a cada dia, mas que bom seria se alguém inventasse alguma maneira de retirar todos os aldeídos e cetonas que causam aquele mau estar todo no outro dia depois de uma festa (cervejada) no CALQ, é que bom seria!

         Não é fácil a tarefa diária dos profissionais, em face da complexidade e da abrangência dos conhecimentos envolvidos. E não é fácil a tarefa dos alunos e sociedade, a busca de novos caminhos será gasto ainda muito suor, noites, livros, isso tudo porque o futuro ainda nos espera, assim como tem feito desde o princípio do universo, se é que algum dia ele teve início. Mas continue ressaltando o fascínio que a Química envolve a todos, seja aluno, professor ou pesquisador, ela é um manto que aquece, um catalizador que acelera nossas emoções  e é o que temos com a Química, muita emoção a cada descoberta.

         A todos os profissionais de química os nossos parabéns pelo modo que conduzem o conhecimento, as descobertas e que neste dia 18 seja mais um dia de descobertas.